Docentes denuncian hacinamiento, mobiliario deteriorado, falta de aulas, ambientes sin servicios básicos y ausencia de medidas de seguridad vial frente a compromisos municipales incumplidos.
Chachapoyas. La realidad que enfrentan los estudiantes de la Institución Educativa N.° 18006 de Pedro Castro vuelve a poner sobre la mesa la preocupante precariedad en la que se desarrolla la educación pública en algunos sectores de la ciudad de Chachapoyas.
A pesar de los reiterados oficios, solicitudes y compromisos asumidos ante la comunidad educativa, los escolares de esta institución continúan recibiendo clases en condiciones inadecuadas, con mobiliario deteriorado, falta de aulas y ambientes que no garantizan plenamente la seguridad ni el bienestar de los niños.

Según denunciaron docentes de la institución, se solicitó en varias oportunidades al alcalde provincial de Chachapoyas, Percy Zuta, el apoyo para mejorar las mesas y sillas del estudiantado. Sin embargo, hasta la fecha, los pedidos no habrían recibido una respuesta efectiva, pese a los ofrecimientos realizados para atender esta necesidad.
La situación resulta aún más preocupante debido a que la I.E. N.° 18006 se encuentra ubicada en Pedro Castro, considerado el primer asentamiento humano de Chachapoyas, a pocas cuadras del centro histórico de la Fidelísima ciudad. Pese a su cercanía con las principales instituciones públicas, las necesidades del plantel continúan sin atención oportuna.

Hacinamiento y déficit de aulas
Las imágenes enviadas por docentes evidencian el hacinamiento en el que estudian los menores de la institución educativa primaria. A ello se suma el déficit de aulas, una problemática que se arrastra desde hace tiempo y que afecta directamente el desarrollo de las actividades escolares.
De acuerdo con la denuncia, no solo la escuela primaria enfrenta serias limitaciones, sino también los ambientes destinados a secundaria y el local comunal, espacios que no reunirían las condiciones adecuadas para el desarrollo educativo y comunitario.
Los docentes señalan que las autoridades competentes llegan al lugar, constatan la realidad, se toman fotografías, ofrecen apoyo, pero finalmente no concretan soluciones. Mientras tanto, los estudiantes continúan asistiendo a clases en ambientes que no responden a las condiciones mínimas que requiere una educación digna.
Aula sin luz ni servicios higiénicos
Uno de los casos más delicados corresponde a una sección que estaría funcionando en un ambiente ubicado al frente de la escuela. Según la denuncia, este espacio no cuenta con luz ni servicios higiénicos, por lo que los niños deben cruzar la calle para hacer sus necesidades.
Esta situación expone a los menores a un riesgo permanente, debido al tránsito vehicular en la zona y a la falta de medidas de seguridad vial adecuadas.
La comunidad educativa sostiene que el alcalde Percy Zuta se comprometió con la directora de la institución a señalizar la zona y colocar rompemuelles para proteger a los escolares. No obstante, hasta el momento, dicho compromiso tampoco se habría cumplido.
Educación digna no puede seguir esperando
La problemática de la I.E. N.° 18006 de Pedro Castro refleja una deuda pendiente con los niños y niñas de este sector de Chachapoyas. La falta de mobiliario adecuado, el hacinamiento, el déficit de aulas y la ausencia de servicios básicos en ambientes utilizados para clases no pueden seguir siendo normalizados.
Padres de familia y docentes esperan que la Municipalidad Provincial de Chachapoyas, la Unidad de Gestión Educativa Local y las autoridades regionales competentes intervengan de manera urgente para atender las necesidades de esta institución educativa.
La educación no solo se defiende con discursos, sino con acciones concretas. En Pedro Castro, los escolares necesitan aulas seguras, mobiliario adecuado, servicios básicos y garantías para estudiar sin exponer su integridad.
La otra cara de la moneda muestra que, muy cerca del centro histórico de Chachapoyas, hay niños que siguen esperando que las promesas de las autoridades se conviertan en soluciones reales.



