Chachapoyas: Director Edgar Puerta Salazar destaca el crecimiento de los proyectos de emprendimiento, pero advierte que la institución aún enfrenta importantes carencias. Pide a los legisladores y candidatos que visiten el colegio, conozcan sus necesidades y conviertan sus promesas en acciones concretas.
La Institución Educativa Los Ángeles de Pedro Castro conmemora sus 10 años de vida institucional demostrando crecimiento en sus actividades educativas y, particularmente, en el desarrollo de proyectos de emprendimiento. Sin embargo, detrás de estos logros persisten importantes necesidades de infraestructura y servicios que requieren la atención de las autoridades.
En entrevista con Reina de la Selva, el director de la institución, Edgar Puerta Salazar, destacó que actualmente el colegio cuenta con 243 estudiantes distribuidos en 10 secciones, correspondientes a los cinco grados del nivel secundario, y que la comunidad educativa viene trabajando para brindar una formación orientada al emprendimiento y al desarrollo de competencias para la vida.
DE 7 A 26 PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO
Uno de los principales logros que destaca la institución es el crecimiento de los proyectos del programa Crea y Emprende.
El director explicó que el año pasado se desarrollaron entre cinco y siete proyectos, mientras que este año los estudiantes presentan 26 iniciativas de emprendimiento, elaboradas a partir de recursos propios de la zona.
Entre los ejemplos mencionados se encuentra el aprovechamiento de la bituca, producto que, según explicó, ha ido perdiendo presencia en el consumo local, pero que los estudiantes buscan revalorar mediante la generación de productos con valor agregado.
El trabajo, sin embargo, enfrenta una realidad que no puede ser ignorada: la institución no cuenta con una cocina adecuada para desarrollar este tipo de proyectos.
Ante esta carencia, docentes y padres de familia han tenido que buscar alternativas. La institución adquirió una pequeña cocina eléctrica para que los estudiantes puedan elaborar algunos productos, mientras que en otros casos los proyectos continúan desarrollándose en los hogares de los alumnos con el acompañamiento de sus familias.
LA FALTA DE AGUA FUE UNO DE LOS PRINCIPALES PROBLEMAS
Otro de los problemas que afectó a la institución fue el abastecimiento de agua potable.
El director recordó que la urbanización Pedro Castro enfrentaba cortes que podían prolongarse durante varios días, obligando incluso a almacenar y trasladar agua para atender las necesidades de los servicios higiénicos del colegio.
La situación llevó a la institución y a la APAFA a priorizar una solución. Como resultado, se adquirieron tres tanques de almacenamiento, con capacidades que permitieron alcanzar aproximadamente 7 mil litros en la parte baja y otro depósito adicional para garantizar el abastecimiento mediante bombeo.
Según Puerta Salazar, desde el inicio del año 2026 el colegio ha logrado mantener el servicio de agua de manera permanente.
El director reconoce, sin embargo, que esta solución ha sido posible principalmente gracias al esfuerzo de los padres de familia y de la propia comunidad educativa.
“TENEMOS BASTANTE NECESIDAD, ESPECIALMENTE EN INFRAESTRUCTURA”
Aquí aparece uno de los aspectos más importantes de la entrevista.
Puerta Salazar pidió que las autoridades y candidatos no se limiten a anunciar posibles proyectos o utilizar las necesidades de la institución como parte de discursos políticos, sino que visiten personalmente el colegio y comprueben sus condiciones.
“Tenemos acá, en Pedro Castro, bastante necesidad”, sostuvo el director, quien pidió que la atención de las autoridades se concentre en los lugares donde realmente existen carencias.
El llamado cobra especial relevancia en el actual escenario político, debido a la presencia de nuevos representantes de Amazonas y al inicio de una etapa en la que los ciudadanos esperan que las autoridades conozcan directamente las necesidades de cada sector.
UN LLAMADO A LOS LEGISLADORES: “VENGAN Y VEAN”
El director fue claro al pedir que las promesas de construcción de una nueva infraestructura educativa sean acompañadas de acciones concretas.
“Poner la visión donde está la necesidad” es, en esencia, el pedido que plantea la comunidad educativa.
Puerta Salazar consideró positivo que algunos candidatos a la Municipalidad, ya hayan mostrado interés en la institución, pero hizo una precisión fundamental: las necesidades educativas no deben convertirse únicamente en una herramienta de propaganda política.
La institución necesita que las autoridades conozcan su realidad, evalúen sus condiciones y gestionen las soluciones que correspondan.
¿QUÉ PASARÍA SI EL COLEGIO TUVIERA LAS CONDICIONES ADECUADAS?
El director plantea una pregunta que merece ser escuchada por las autoridades:
Si los estudiantes están desarrollando 26 proyectos de emprendimiento pese a las limitaciones existentes, ¿cuánto más podrían lograr si contaran con una infraestructura educativa adecuada y los ambientes necesarios?
Actualmente, la institución desarrolla iniciativas que buscan formar estudiantes con capacidad emprendedora, utilizando recursos de la zona y comprometiendo a docentes y familias.
Pero el propio director reconoce que existen limitaciones de infraestructura y personal que dificultan el trabajo cotidiano.
LOS 10 AÑOS DE LOS ÁNGELES: UNA CELEBRACIÓN CON LA COMUNIDAD
La institución celebra sus diez años con una programación que incluye actividades deportivas, culturales, gastronómicas y de integración con otras instituciones educativas.
El director destacó que la celebración busca involucrar a estudiantes, padres de familia, docentes, autoridades y a toda la comunidad.
La institución también ha convocado a colegios como Miguel Rubio, María Auxiliadora, San Juan, Antonio Raimondi y Padre Blas Valera de Levanto, entre otros, para participar en las actividades deportivas.
La feria gastronómica, además de ser parte de las celebraciones, permitirá generar recursos económicos para la institución.
EL MENSAJE PARA LOS NUEVOS REPRESENTANTES DE AMAZONAS
La entrevista deja una tarea concreta para los nuevos legisladores que se encuentran realizando su semana de representación.
No basta con reunirse con funcionarios en oficinas públicas. También es necesario recorrer las instituciones educativas, conversar con directores, docentes, padres y estudiantes y verificar personalmente las condiciones en las que se desarrolla el proceso educativo.
El caso del colegio Los Ángeles de Pedro Castro es un ejemplo concreto: 243 estudiantes, 26 proyectos de emprendimiento y una comunidad educativa comprometida, pero que todavía reclama mejores condiciones de infraestructura.
Los legisladores por Amazonas y las autoridades regionales y locales tienen ahora la oportunidad de comprobar directamente esta realidad.
La educación no puede medirse solamente por el número de proyectos inaugurados. También debe medirse por las condiciones en las que estudian nuestros niños y jóvenes.
El décimo aniversario de Los Ángeles de Pedro Castro debería servir no solamente para celebrar lo conseguido, sino también para preguntarnos qué infraestructura necesita esta institución para afrontar los próximos diez años con mejores condiciones para sus estudiantes.
