Reporte Nacional de Seguimiento del PEN al 2036 revela la necesidad de redoblar esfuerzos para alcanzar la ciudadanÃa plena

El Consejo Nacional de EducaciÃ³n (CNE) presentÃ³ el Reporte Nacional de Seguimiento al Proyecto Educativo Nacional (PEN) al 2036, documento que brinda informaciÃ³n en torno a 57 indicadores vinculados a los propÃ³sitos y orientaciones estratÃ©gicas del PEN con el objetivo de identificar los aspectos crÃticos que requieren atenciÃ³n inmediata, al afectar el desarrollo integral de las personas en todas las etapas de su vida. Durante sus palabras de bienvenida, Luis Lescano, presidente del CNE, hizo un llamado a redoblar esfuerzos para mejorar la situaciÃ³n educativa del paÃs.

06/09/24 - 17:22

"Todos debemos trabajar juntos para lograr la visiÃ³n que el Proyecto Educativo Nacional plantea. Los desafÃos educativos son enormes, y desde nuestros distintos roles y experiencias, cada uno de nosotros puede contribuir". AdemÃ¡s, resaltÃ³ que el PEN al 2036 es de observancia obligatoria y de alcance nacional, y que debe guiar todas las polÃticas educativas que surjan desde el sector EducaciÃ³n y otras instancias pertinentes; por ello, destacÃ³ la importancia de realizar el seguimiento a su implementaciÃ³n.

A su turno Olga MorÃ¡n, presidenta del Directorio de la Derrama Magisterial (DM), se refiriÃ³ al PEN y al compromiso que la instituciÃ³n que representa con este marco estratÃ©gico de la educaciÃ³n peruana. Igualmente, reconociÃ³ a los maestros peruanos, quienes dÃa a dÃa se enfrentan a un sistema que requiere cambios profundos para lograr una educaciÃ³n transformadora.

Por su parte, Cecilia GarcÃa, viceministra de GestiÃ³n Institucional del Ministerio de EducaciÃ³n, destacÃ³ que el PEN representa la visiÃ³n colectiva de una sociedad donde todos los peruanos nos desarrollamos y aprendemos a lo largo de nuestra vida. Es una brÃºjula que nos permite construir proyectos Ãºnicos y colectivos. En ese esfuerzo, invitÃ³ a la comunidad educativa a participar en el Pacto Social por la EducaciÃ³n.

Lieneke Schol, consejera del CNE, fue la encargada de presentar el Sistema de Seguimiento y EvaluaciÃ³n del PEN (SISE-PEN), que ofrece informaciÃ³n actualizada sobre la situaciÃ³n educativa en el marco de los propÃ³sitos del PEN: reportes de seguimiento nacional y regional, evaluaciones, notas de polÃtica y un banco de evidencias que inspiren decisiones informadas.

La exposiciÃ³n sobre el Reporte Nacional de Seguimiento del PEN al 2036, estuvo a cargo del consejero Jorge ChÃ¡vez, quien destacÃ³ alertas preocupantes sobre violencia, depresiÃ³n, ansiedad, regulaciÃ³n emocional, apego entre madre e hijo, acceso a servicios bÃ¡sicos e internet, conclusiÃ³n de la etapa escolar, acceso a la educaciÃ³n superior, inversiÃ³n en investigaciÃ³n e innovaciÃ³n, y licenciamiento.

ChÃ¡vez mencionÃ³ que las cifras de feminicidios y violencia escolar se han mantenido prÃ¡cticamente inalteradas desde 2018, lo que refleja que la violencia sigue siendo un problema urgente y persistente. En tÃ©rminos de Igualdad y Equidad, aÃºn los hogares rurales y en extrema pobreza no pueden acceder a los servicios bÃ¡sicos como agua, saneamiento y electricidad.

Sobre el bienestar socioemocional, mÃ¡s del 50% de los niÃ±os y niÃ±as no logran autorregular sus emociones durante los primeros 71 meses de vida o carecen de una interacciÃ³n adecuada con su madre en el primer aÃ±o. AdemÃ¡s, en el Ã¡mbito de la productividad y prosperidad, solo el 30.9% de los estudiantes que culminan la secundaria logran acceder a la educaciÃ³n superior, mientras que el licenciamiento de institutos tecnolÃ³gicos y pedagÃ³gicos apenas supera el 20%.Â

Asimismo, se desarrollaron dos paneles de diÃ¡logo. El primero estuvo moderado por Grover Pango, consejero del CNE, quien abordÃ³ los temas de Vida Ciudadana e InclusiÃ³n y Equidad. Respecto a las cifras de feminicidio, JosÃ© YvÃ¡n Saravia, juez superior de la Corte Superior de Justicia de Lima Este, seÃ±alÃ³ que el paÃs tiene un marco normativo sancionador sÃ³lido, pero no hemos trabajado en la prevenciÃ³n. Por ello, el importante rol de la educaciÃ³n para deconstruir los estereotipos de gÃ©nero.

Hugo Aguirre, presidente del directorio de Editora PerÃº, resaltÃ³ la importancia de una nueva vinculaciÃ³n con los medios de comunicaciÃ³n como aliados, reconociendo que su rol no es necesariamente para educar. â€œLos padres de familia no pueden trasladar la responsabilidad educativa a los medios de comunicaciÃ³nâ€.

Walter Valdivia, director de Seguimiento en el Midis, considerÃ³ positivo que la mediciÃ³n de la pobreza no se limite a lo monetario, sino que tambiÃ©n incluya factores como la exclusiÃ³n social. Por su parte, Lourdes Armey advirtiÃ³ que, los docentes no cuentan con habilidades y herramientas para atender las necesidades educativas de los estudiantes.

En el segundo panel, moderado por MarÃa Isabel LeÃ³n, consejera del CNE, se abordaron los temas de bienestar socioemocional, productividad, prosperidad e investigaciÃ³n. Graciela CardÃ³, presidenta de la Sociedad Peruana de PsicoanÃ¡lisis, destacÃ³ que la falta de amor y apego en la niÃ±ez genera frustraciones, angustia y dolor, activando tendencias destructivas.Â

El consejero Idel Vexler seÃ±alÃ³ que el desarrollo socioemocional acompaÃ±a al individuo desde la infancia hasta la adultez mayor, construyÃ©ndose a partir de la confianza, la autoestima, la autonomÃa, la identidad y la integridad, entre otros aspectos clave.Â

Ramiro Salas, presidente del Gremio de EducaciÃ³n de la CÃ¡mara de Comercio de Lima, expresÃ³ su preocupaciÃ³n por la creciente brecha de jÃ³venes que no acceden a la educaciÃ³n superior, enfatizando que es momento de actuar y trabajar por una educaciÃ³n mÃ¡s inclusiva para todos. Finalmente, Miguel Accinelli, subdirector de InnovaciÃ³n y Transferencia TecnolÃ³gica del Concytec, subrayÃ³ que aunque el futuro de las carreras de educaciÃ³n superior es incierto, las competencias transversales serÃ¡n fundamentales para cualquier tarea, y es donde se deben concentrar todos los esfuerzos.

El evento, que contÃ³ con el apoyo de la Derrama Magisterial, culminÃ³ con las palabras del presidente del CNE, Luis Lescano, anunciando el lanzamiento del proceso de EvaluaciÃ³n Quinquenal del PEN al 2036 para el prÃ³ximo aÃ±o. "Sabemos que los desafÃos son grandes, pero con el compromiso de todos los sectores, es posible lograr los objetivos trazados", dijo Lescano, haciendo un llamado a la colaboraciÃ³n entre el gobierno, el sector privado, la academia y la sociedad civil.

La EvaluaciÃ³n Quinquenal serÃ¡ clave para ajustar las estrategias y asegurar que los esfuerzos realizados hasta ahora estÃ©n alineados con la visiÃ³n y los propÃ³sitos del Proyecto Educativo Nacional al 2036: el reto de la ciudadanÃa plena. El Reporte Nacional de Seguimiento y otros documentos de interÃ©s se pueden revisar en la plataforma del Observatorio del PEN al 2036.

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